특수외국어교육의 중요성
특수외국어 교육 진흥에 관한 법률 ( 약칭: 특수외국어교육법 )
[시행 2019. 6. 19.] [법률 제15963호, 2018. 12. 18., 일부개정]]
제1조(목적) 이 법은 특수외국어 교육의 진흥에 필요한 사항을 규정하여 창의적인 특수외국어 교육을 위한 기반을 조성함으로써 특수외국어를 배우려는 국민들에게 다양하고 전문적인 교육 기회를 제공하고 특수외국어 구사 능력을 갖춘 인재를 양성하여 국가 경쟁력 강화에 이바지함을 목적으로 한다.
제2조(정의) 이 법에서 사용하는 용어의 뜻은 다음과 같다.
1. “특수외국어”란 국가발전을 위하여 전략적으로 필요한 외국어로서 대통령령으로 정하는 언어를 말한다.
2. “특수외국어 교육”이란 특수외국어를 사용하여 현지 문화와 지역의 사정을 이해하고 습득하는 데 필요한 어학적 지식에 관한 교육을 말한다.
3. “특수외국어 전문인력”이란 특수외국어에 관한 전문지식과 구사 능력을 갖추어 해당 언어에 능통한 사람을 말한다.
제3조(국가의 책무)
① 국가는 특수외국어 교육의 진흥을 위하여 필요한 각종 시책을 수립ㆍ시행하여야 한다.
② 국가는 국민에게 특수외국어 교육의 기회가 충분히 제공될 수 있도록 노력하여야 한다.
③ 국가는 전문성 있는 특수외국어 전문인력이 체계적으로 양성될 수 있도록 노력하여야 한다.
④ 국가는 이 법의 목적을 효율적으로 달성하기 위하여 외국정부 및 교육 관련 국제기구, 외국의 특수외국어 교육ㆍ훈련 기관, 국내외 민간기관ㆍ단체와의 협력체계 구축을 위하여 노력하여야 한다.
특수외국어의 중요성
전 세계가 하나인 지구촌 시대를 맞이하여 특수 외국어는 미래의 국가 발전을 위한 전략적으로 중요한 언어이기 때문에 특수외국어 구사 능력은 국가 경쟁력을 높이는 데 기여한다.
국가에서는 다문화·다국어 인재 양성을 통하여 다양한 문화권과 소통할 수 있는 인재으로 국제적 역량을 강화를 위해 힘쓰고 있다.
DLU-K(달랏대학교 한국사업본부)에서는 특수외국어 구사능력자 중 가장 많이 필요로 하는 베트남어 교육에 집중하며 전문적이고 체계적인 교육과 교육 후 진로(취업)연게 방안 마련 등에 비중을 둔 교육시스템이 마련되었고 본격적인교육생 모집에 들어갔다.
2024년 국가별 진출 기업수를 보면 베트남 10.000개이상, 중국2397개, 미국 2432개, 인도502개로 현재 국내의 베트남에 진출한 기업들은 베트남어 구사능력 인재를 매우 필요로 하고 있다.
DLU-K의 김영미 원장은 “ 30년 이상을 교육 현장에서 있으며 느끼는 것은 분초사회 속에서 늘 교육은 시대적 트렌드를 빠르게 파악하고 대처해주어야 인재들이 탄생되는 것이라고 생각하며 DLU-K는 최선의 운영시스템을 구축하여 시장을 전개 나가고 있다 ” 말한다.
김영미 원장은 수십년(1995년) 전 체대입시 콘텐츠를 개발하여 수천 명의 제자를 양성하여 스포츠 산업 발전에 기여하여 신지식인상을 받은 바 있는 교육 전문가로 이번에는 DLU-K를 통하여 특수외국어 교육과 ISO 국제자격을 융합한 교육으로 글로벌 경쟁력을 갖춘 글로벌 인재 양성을 목표를 향한 행보와 열정에 박수를 보낸다.
서울
°C
